Kuidas digitehnoloogiat õigesti kaasata?

Lugedes artiklit (Vinter, K. (2014). Soovitused muutunud (uue) õpikäsituse juurutamiseks Collegium Estonicumi tegevusse. [2016, märts 3]. http://ebo.ee/openlearning/info/Kristi_Vinter_Soovitused.pdf

ja uurides, milliseid uuenduslikke õppekavasid on mujal rakendatud, leidsin ennast School 21, Stratfordis kooli kodulehelt http://www.school21.org.uk/technology, kus tehnoloogia rakendamiseks kasutatakse  Puentedura SAMR mudelit.

See mudel näitab, kuidas edasi liikuda tehnoloogia asendavast etapist täiustamise etapini. Eriti lahe oli video, kus õpilased seletasid, mikspeaks SAMR mudelit kasutama:

Olen tegelikult tagasivaadates juba ka olnud täiustamise etapis, kuid seni ma ei teadnud, et see on paigutatud mudeli kõrgemale tasemele. Ise arvan, et tegelikult tuleb õpetajal kasutada õppetöös kõiki nelja taset, olenevalt teemast, õppesisust. Näiteks olen ma loobunud 8. klassis töövihikutest, sest 8. klassis läbitav grammatika, millele on üles ehitatud töövihik, on piisavalt keerukas. Töövihik ei paku õpilasele võimalust oma teadmiste kontrollimiseks, näiteks kui ka sooritab ülesandeid käänamise kohta. Seetõttu olen koostanud töövihiku ülesannete näitel 8 klassile HotPotatoes ülesanded, kus õpilasel on võimalus koheselt saada tagasisidet, kas tema poolt sisestatud käändelõpud vmt on õiged. Töövihik sellist võimalust ei paku. 

Teine vahend, mida olen 8. klassis TV asemel rakendada, on Nearpod rakendus. Seda keskkonda olen kasutanud nn e-tundide läbiviimiseks. Keskkond pakub hulgaliselt võimalusi interaktiivseteks tegevusteks: lisada meediafaile, lisada teste, mänge, linke teistele veebilehtedele. Õpetaja näeb õpilaste sooritusi, saab neile saata kokkuvõtte ja tagasiside. 

SAMR mudeli kasutamise kohta leidsin ka hulgaliselt materjali:

• http://www.educatorstechnology.com/2014/09/the-best-ipad-apps-to-use-with-samr.html
• https://youtu.be/OBce25r8vto
• http://ictevangelist.com/wp-content/uploads/2013/03/SAMR-flow-chart.pdf
• https://www.commonsensemedia.org/videos/ruben-puentedura-on-applying-the-samr-model#
• http://designingoutcomes.com/moodle/padwheel/padwheelposter.pdf

Eriti meeldivad mulle Educational Technology lehel leiduvad plakatid, nt kus on näidatud ära ka skeemil iPad äpid või veebirakendused, mudeli etappide kaupa:

http://edudemic.com/wp-content/uploads/2013/05/padagogy-version2-620x619.png

Rakendusi iPadile: